Guia - Concurso Nacional de plazas docentes | Examen Universal - Examen de oposición 2014
El próximo 12 de Julio de 2014 se llevará a cabo el examen de oposición cilo 2014-2015
La Ley General del Servicio Profesional Docente, publicada el 11 de septiembre de 2013, establece los criterios, los términos y las condiciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio, para asegurar la calidad del desempeño docente.
El mecanismo para el ingreso al servicio profesional docente es el Concurso de oposición el cual tiene como finalidad garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los aspirantes. El Concurso se realiza en los términos establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente y en los criterios técnicos que para el efecto ha determinado el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
El 12 de julio de 2014 se llevará a cabo el proceso de evaluación através del Concurso de Oposición para el Ingreso a la educación básicaen los niveles y modalidades correspondientesen todas las entidades federativas del país, y de manera simultánea, considerando el tiempo del centro, las guias que proporciona la SEP son solo eso GUIAS que se tienen que desarrollar, si lo que deseas es la GUIA RESUELTA te recomendamos esta , para todo eduación basica.
• Los participantes deberán ser ciudadanos mexicanos, en pleno ejercicio de sus derechos civiles, tener disposición de prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad federativa y no ocupar una plaza docente, técnico docente, directiva o de supervisión con nombramiento definitivo; o no encontrarse en proceso de obtenerla en el Sistema Educativo Nacional.
Los exámenes:
Son pruebas de evaluación especializada cuya finalidad consiste en seleccionar a los mejores candidatos para ingresar al servicio profesional docente e incorporarse a las escuelas públicas de educación básica. Cuentan con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación; exploran los conocimientos y habilidades de los aspirantesque son necesarios e indispensables para ingresar al servicio profesional docente.Son pruebas de mediana sensibilidad a la preparación formal, ya que no se apegan al currículum de alguna institución formadora de docentes, pero existen contenidos básicos que atañen al plan y programas de estudio de educación básica vigentes.Son instrumentos estandarizados, integrados por reactivos de opción múltiple (formato estandarizado, respuesta única correcta, calificación rápida y objetiva)Cada examen cuenta con un número de reactivos determinado para fines de calificación y cuenta con un número diferente de áreas y subáreas, de acuerdo con lo siguiente:
El 12 de julio de 2014 se llevará a cabo el proceso de evaluación através del Concurso de Oposición para el Ingreso a la educación básicaen los niveles y modalidades correspondientesen todas las entidades federativas del país, y de manera simultánea, considerando el tiempo del centro, las guias que proporciona la SEP son solo eso GUIAS que se tienen que desarrollar, si lo que deseas es la GUIA RESUELTA te recomendamos esta , para todo eduación basica.
• Los participantes deberán ser ciudadanos mexicanos, en pleno ejercicio de sus derechos civiles, tener disposición de prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad federativa y no ocupar una plaza docente, técnico docente, directiva o de supervisión con nombramiento definitivo; o no encontrarse en proceso de obtenerla en el Sistema Educativo Nacional.
Los exámenes:
Son pruebas de evaluación especializada cuya finalidad consiste en seleccionar a los mejores candidatos para ingresar al servicio profesional docente e incorporarse a las escuelas públicas de educación básica. Cuentan con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación; exploran los conocimientos y habilidades de los aspirantesque son necesarios e indispensables para ingresar al servicio profesional docente.Son pruebas de mediana sensibilidad a la preparación formal, ya que no se apegan al currículum de alguna institución formadora de docentes, pero existen contenidos básicos que atañen al plan y programas de estudio de educación básica vigentes.Son instrumentos estandarizados, integrados por reactivos de opción múltiple (formato estandarizado, respuesta única correcta, calificación rápida y objetiva)Cada examen cuenta con un número de reactivos determinado para fines de calificación y cuenta con un número diferente de áreas y subáreas, de acuerdo con lo siguiente:
Diseño de los exámenes
La validez y la legitimidad de los Exámenes de Ingreso al Servicio Profesional Docente descansan en la participación de órganos colegiados, integrados por especialistas con reconocida experiencia en cada una de las áreas que integran el examen.
Para el diseño y elaboración de estos exámenes se contó con la intervención de diversos cuerpos colegiados que participaron en diferentes procesos y etapas. El Consejo Consultivo y el Consejo Técnico determinaron el propósito de la evaluación y los usos que puede darse a la información obtenida. Asimismo, se formaron Comités Académicos responsables, entre otras cosas, de definir los contenidos específicos de cada examen, validar especificaciones y diseñar reactivos.
Temas
Los Exámenes de Ingreso al Servicio Profesional Docente se diseñaron tomando en cuenta los conocimientos y habilidades que un docente debe tener para un desempeño profesional eficaz.
Si lo que buscas es la GUÍA RESUELTA CLIC AQUÍ
Para las guias rápidas desplazate en la siguiente ventana y descarga la guia Rápida de tu materia
La validez y la legitimidad de los Exámenes de Ingreso al Servicio Profesional Docente descansan en la participación de órganos colegiados, integrados por especialistas con reconocida experiencia en cada una de las áreas que integran el examen.
Para el diseño y elaboración de estos exámenes se contó con la intervención de diversos cuerpos colegiados que participaron en diferentes procesos y etapas. El Consejo Consultivo y el Consejo Técnico determinaron el propósito de la evaluación y los usos que puede darse a la información obtenida. Asimismo, se formaron Comités Académicos responsables, entre otras cosas, de definir los contenidos específicos de cada examen, validar especificaciones y diseñar reactivos.
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Los Exámenes de Ingreso al Servicio Profesional Docente se diseñaron tomando en cuenta los conocimientos y habilidades que un docente debe tener para un desempeño profesional eficaz.
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